第31章 教师会议下篇
“好了，不要闹了。”校长是一位六十多岁的女人，话语里没有任何威严很是温和，但是在她发话之后，整个会议室静了下来没有人再嬉闹。
能在箐英学院当老师的，要么是最早的一批学生，要么是曾经接受过箐英学院校长潘未来的恩惠，自然一个个都对她尊敬有加。
各位老师都回到了各自的位置坐下等待着校长发话，校长走到主席位向副校长潘红尘示意打开3d全息设备。
设备打开之后，每个人的面前都浮现着一个少年的全息影像。
一名穿着青英学院学生制服的男生，五官普通不算出众，从影像的等比推算身高估计有175厘米左右，身材不错，肌肉占比在学生当中还算可以，看来这名学生并没有太过依赖灵能，平日有注意锻炼自己的身体。
但也顶多是个普通的学生而已，按理来说没有什么必要开全体教师的会议。
部分给一年级英雄科a班上过课的老师们，认出了这名学生便是白叶桑，这是那位刚来没多久的插班生。
“这位是一年级英雄科a班的插班生，白叶桑。”校长开始给大家介绍白叶桑的信息同时她按下了一个按钮，投影旁边出了白叶桑的相关资料，其中包括了白叶桑的出身年月日，寄养家庭的信息，以及这十六年来的相关信息。
眼镜博士留意到，校长这份信息中并没有白叶桑的亲生父母信息。
十二岁前具有让花开的能力，十二岁之后却变成了可以召唤各种植物。看到这条信息的时候，不知情的几位老师都皱起了眉头。
灵能与灵魂息息相关，一个人最多拥有一种特殊能力，怎么可能说变就变。
“这里是描述出错了么？是不是其实他小时候只是召唤出了一朵花，毕竟花也算是植物的一种。”幽用特有的磁性嗓音说出了自己的疑惑，其他人也用疑惑的眼神看着校长，这种情况也是常有的，小孩子没有完全的发掘出自身的能力，对自身能力很容易产生错误的认识。
潘未来校长摇了摇头没有解释，示意他们继续往下看。
【疑似十二岁那年从姐姐白夜身上获取了第二种能力。】
“从别人身上获取能力这怎么可能！”让大家意外的是，此刻拍着桌子大喊的人是那位平时最为冷静的副校长，那位三十岁充满知性的女人。
没有人说话，他们能理解潘红尘为什么这么激动。
在座的十七位教师里并不是每个人都拥有灵能，潘红尘和陆果农都只是普通人，不具有任何的特殊能力。
白叶桑带给他们最为震撼的事情不是同时拥有两种特殊能力，而是‘获取’这两个字。
这代表了灵能是可以通过后天获得。
他们两人从未向别人诉说着这件事，但作为箐英学院的教师却是一个无能力者，这一直让她们耿耿于怀。这些年来他们两人一直携手研究获取零的方法，但任何方法都是无获而终。
陆果农站了起来拍了拍潘红尘的肩膀，让她冷静下来。
副校长看了他一眼，深吸了口气强迫自己冷静下来，重新坐回椅子上。
“不好意思。”潘红尘报以歉意的说道。
潘未来校长点了点头，她明白这件事对这两个人来说有些难以接受。
“校长，我的看法和幽的一样。这也许只是能力发挥出来了而已，事实上你这里登记的两种能力也十分相像，再说从别人身上获取能力这种说法我认为是无稽之谈。”律的葱葱玉指在桌子上有规律的敲了几下，随后她用轻柔又甜美的嗓音说。
“而且，同时存在两种能力这种现象可从来都没有出现过。”‘justice’用手撑着下巴整个人靠在椅子靠背上沉思了一会后说。
“假设双能力这种现象成立的话，那么这个少年的灵魂状态是否正常是个问题，但从这投影看来，他可没有怪人化的迹象。”
作为英雄榜第一他跟各色各样的人打过交道，但不管是哪个势力的人他都没遇到过拥有两种能力的人。
但能被校长记录在资中又说明了这消息具有一定的可信度。
“我明白大家的疑惑，我知道这个消息的时候也对此抱怀疑的态度，于是我安排了眼镜博士去测验1年级英雄科a班的灵魂状态。”
灵魂状态正常，能力一，召唤植物；能力二，加速任何事物的生长（猜测）。
至于那对于一年级来说过高的灵力值，他们都没有在意。
“真的么？”看到这条信息，教导主任下意识看向眼镜博士，并非他不相信博士的能力，而是这事情让人难以接受。
“我的特殊能力不会出错。”信仲本来不屑于回答主任这个问题，但见其他人都看向他，他只好说。
“只是我也是第一次遇到拥有两种特殊能力的人，所以那第二种能力的描述也就是那加速任何事物的生长只是我的猜测而已。”
第一种特殊能力是和姐姐白夜思一样的，在十二岁之前从未显露过，但在白夜思死去的那一天他突然展现出了与之前截然不同的特殊能力，怪不得会被认为是从姐姐身上获取的。
justice用手指敲了敲桌子，眉头紧皱着看着那原本属于白叶桑的第二种能力。
“这是时间能力……”
“是的，和‘那个人’一样，这是涉及到时间层面的能力。”潘未来校长看着他点了点头。
“不可能，他的身体看起来一点副作用也没有。”全身笼罩着黑雾的幽灵也站了起来，双手撑着桌子，让自己尽量的靠近白叶桑的影像。
而其他几位老师，像是负责三年级的凯与力，同样都站了起来，仔细的观察白叶桑的影响。
多种案例证明，灵能的能力越强，拥有者身体受到的反噬会越大，拥有着必须要拥有强壮健康的肉体才可以将特殊能力随心所欲的使用，这就是学院要求学生锻炼身体的原因。
像是时间领域与空间领域这种能力，本来就不是人类可以拥有的，对于人体造成的影响可想而知是十分的严重。
“‘那个人’因为能力，可是每一分每一秒都在幼年化，而这名叫白叶桑的学生看不出来有受到任何的能力反噬。”
这名学生的样子有些老成，但看不出来有衰老化的迹象。
“我们猜测也许这是和他姐姐的能力有关，但具体原因我们也不清楚。”九校医解释说。
“你们是怎么发现这名学生的。”冰菓意识到这名学生是插班生，那说明校长应该对这种情况早就知情。
“全世盟送过来的。”
“嗯？”
“全世盟在一年前发现了这个少年拥有两种能力，在带回组织研究了半年没有任何成果后，长老院下令将白叶桑送来青英学院。”
副校长潘红尘惊讶的看着校长，她知道这件事情但她原本以为白叶桑是十位长老中某一人的后辈，但在此刻得知了白叶桑的情况后，她对全世盟的举动感到不可思议。
这可是世界上目前唯一拥有两种能力的人，也代表了这是唯一的实验对象，想要掌握拥有多种特殊能力的方法，就必须从他身上探索。
“为什么？”
全世盟的高层不是傻子，怎么会做出这样的举动。
“不清楚。”校长摇了摇头。
“这个孩子现在在哪里？”
“在学院，不过每个月都会有世界组织的工作人员接他回去身体检查。”
“他脖子戴的是谁给的。”就在这时候一直在近距离观察白叶桑的幽老师插话了。
其余老师也发现了异样，将白叶桑的投影放大，白叶桑的脖子上戴着一条黑色项圈，缩小的时候他们还以为是一个装饰品，但放大之后他们发现是一个灵力增幅器。
不仅如此，他们还发现了一些异样，只是透过影像他们并不能确认心里那个答案。
“那个项圈里放着一个微型数字炸弹，威力足以炸毁他上半身。这个项圈是全世盟内一个叫王姨的工作人员送的，听说白叶桑将他视为唯一的家人。”
听到这里老师们都愣了愣，这么说来白叶桑并不知道他脖子上所带的东西到底是什么。
“太过分了……”过了一会都没有人说话，唯有莉雅咬牙切齿的说了一句话，语气里听得出充满了对全世盟的恨意。
“果然是全世盟的做法，只是他们又何必将人送到我们这呢？”剑虎冷笑了一声，他从前就不喜全世盟的做法，打着正义的旗帜做着一些没有人性的事情也不是第一次，只是让他不懂的是全世盟将白叶桑送青英学院这个做法根本就多次一举。
校长摇了摇头，她确实想不通对方这样做的意义。
“说吧，校长，你有什么想法？”justice看着校长说，不管怎样也好他们这群教师都是听从校长的指挥。
校长环视了下四周，各位老师都用真挚的眼神看着她等待着她做决定，她沉吟了片刻后说：“今天开这个会的目的，就是想要问下在座的各位，是否继续留下这名学生，是否要去混这趟浑水。”
能在箐英学院当老师的，要么是最早的一批学生，要么是曾经接受过箐英学院校长潘未来的恩惠，自然一个个都对她尊敬有加。
各位老师都回到了各自的位置坐下等待着校长发话，校长走到主席位向副校长潘红尘示意打开3d全息设备。
设备打开之后，每个人的面前都浮现着一个少年的全息影像。
一名穿着青英学院学生制服的男生，五官普通不算出众，从影像的等比推算身高估计有175厘米左右，身材不错，肌肉占比在学生当中还算可以，看来这名学生并没有太过依赖灵能，平日有注意锻炼自己的身体。
但也顶多是个普通的学生而已，按理来说没有什么必要开全体教师的会议。
部分给一年级英雄科a班上过课的老师们，认出了这名学生便是白叶桑，这是那位刚来没多久的插班生。
“这位是一年级英雄科a班的插班生，白叶桑。”校长开始给大家介绍白叶桑的信息同时她按下了一个按钮，投影旁边出了白叶桑的相关资料，其中包括了白叶桑的出身年月日，寄养家庭的信息，以及这十六年来的相关信息。
眼镜博士留意到，校长这份信息中并没有白叶桑的亲生父母信息。
十二岁前具有让花开的能力，十二岁之后却变成了可以召唤各种植物。看到这条信息的时候，不知情的几位老师都皱起了眉头。
灵能与灵魂息息相关，一个人最多拥有一种特殊能力，怎么可能说变就变。
“这里是描述出错了么？是不是其实他小时候只是召唤出了一朵花，毕竟花也算是植物的一种。”幽用特有的磁性嗓音说出了自己的疑惑，其他人也用疑惑的眼神看着校长，这种情况也是常有的，小孩子没有完全的发掘出自身的能力，对自身能力很容易产生错误的认识。
潘未来校长摇了摇头没有解释，示意他们继续往下看。
【疑似十二岁那年从姐姐白夜身上获取了第二种能力。】
“从别人身上获取能力这怎么可能！”让大家意外的是，此刻拍着桌子大喊的人是那位平时最为冷静的副校长，那位三十岁充满知性的女人。
没有人说话，他们能理解潘红尘为什么这么激动。
在座的十七位教师里并不是每个人都拥有灵能，潘红尘和陆果农都只是普通人，不具有任何的特殊能力。
白叶桑带给他们最为震撼的事情不是同时拥有两种特殊能力，而是‘获取’这两个字。
这代表了灵能是可以通过后天获得。
他们两人从未向别人诉说着这件事，但作为箐英学院的教师却是一个无能力者，这一直让她们耿耿于怀。这些年来他们两人一直携手研究获取零的方法，但任何方法都是无获而终。
陆果农站了起来拍了拍潘红尘的肩膀，让她冷静下来。
副校长看了他一眼，深吸了口气强迫自己冷静下来，重新坐回椅子上。
“不好意思。”潘红尘报以歉意的说道。
潘未来校长点了点头，她明白这件事对这两个人来说有些难以接受。
“校长，我的看法和幽的一样。这也许只是能力发挥出来了而已，事实上你这里登记的两种能力也十分相像，再说从别人身上获取能力这种说法我认为是无稽之谈。”律的葱葱玉指在桌子上有规律的敲了几下，随后她用轻柔又甜美的嗓音说。
“而且，同时存在两种能力这种现象可从来都没有出现过。”‘justice’用手撑着下巴整个人靠在椅子靠背上沉思了一会后说。
“假设双能力这种现象成立的话，那么这个少年的灵魂状态是否正常是个问题，但从这投影看来，他可没有怪人化的迹象。”
作为英雄榜第一他跟各色各样的人打过交道，但不管是哪个势力的人他都没遇到过拥有两种能力的人。
但能被校长记录在资中又说明了这消息具有一定的可信度。
“我明白大家的疑惑，我知道这个消息的时候也对此抱怀疑的态度，于是我安排了眼镜博士去测验1年级英雄科a班的灵魂状态。”
灵魂状态正常，能力一，召唤植物；能力二，加速任何事物的生长（猜测）。
至于那对于一年级来说过高的灵力值，他们都没有在意。
“真的么？”看到这条信息，教导主任下意识看向眼镜博士，并非他不相信博士的能力，而是这事情让人难以接受。
“我的特殊能力不会出错。”信仲本来不屑于回答主任这个问题，但见其他人都看向他，他只好说。
“只是我也是第一次遇到拥有两种特殊能力的人，所以那第二种能力的描述也就是那加速任何事物的生长只是我的猜测而已。”
第一种特殊能力是和姐姐白夜思一样的，在十二岁之前从未显露过，但在白夜思死去的那一天他突然展现出了与之前截然不同的特殊能力，怪不得会被认为是从姐姐身上获取的。
justice用手指敲了敲桌子，眉头紧皱着看着那原本属于白叶桑的第二种能力。
“这是时间能力……”
“是的，和‘那个人’一样，这是涉及到时间层面的能力。”潘未来校长看着他点了点头。
“不可能，他的身体看起来一点副作用也没有。”全身笼罩着黑雾的幽灵也站了起来，双手撑着桌子，让自己尽量的靠近白叶桑的影像。
而其他几位老师，像是负责三年级的凯与力，同样都站了起来，仔细的观察白叶桑的影响。
多种案例证明，灵能的能力越强，拥有者身体受到的反噬会越大，拥有着必须要拥有强壮健康的肉体才可以将特殊能力随心所欲的使用，这就是学院要求学生锻炼身体的原因。
像是时间领域与空间领域这种能力，本来就不是人类可以拥有的，对于人体造成的影响可想而知是十分的严重。
“‘那个人’因为能力，可是每一分每一秒都在幼年化，而这名叫白叶桑的学生看不出来有受到任何的能力反噬。”
这名学生的样子有些老成，但看不出来有衰老化的迹象。
“我们猜测也许这是和他姐姐的能力有关，但具体原因我们也不清楚。”九校医解释说。
“你们是怎么发现这名学生的。”冰菓意识到这名学生是插班生，那说明校长应该对这种情况早就知情。
“全世盟送过来的。”
“嗯？”
“全世盟在一年前发现了这个少年拥有两种能力，在带回组织研究了半年没有任何成果后，长老院下令将白叶桑送来青英学院。”
副校长潘红尘惊讶的看着校长，她知道这件事情但她原本以为白叶桑是十位长老中某一人的后辈，但在此刻得知了白叶桑的情况后，她对全世盟的举动感到不可思议。
这可是世界上目前唯一拥有两种能力的人，也代表了这是唯一的实验对象，想要掌握拥有多种特殊能力的方法，就必须从他身上探索。
“为什么？”
全世盟的高层不是傻子，怎么会做出这样的举动。
“不清楚。”校长摇了摇头。
“这个孩子现在在哪里？”
“在学院，不过每个月都会有世界组织的工作人员接他回去身体检查。”
“他脖子戴的是谁给的。”就在这时候一直在近距离观察白叶桑的幽老师插话了。
其余老师也发现了异样，将白叶桑的投影放大，白叶桑的脖子上戴着一条黑色项圈，缩小的时候他们还以为是一个装饰品，但放大之后他们发现是一个灵力增幅器。
不仅如此，他们还发现了一些异样，只是透过影像他们并不能确认心里那个答案。
“那个项圈里放着一个微型数字炸弹，威力足以炸毁他上半身。这个项圈是全世盟内一个叫王姨的工作人员送的，听说白叶桑将他视为唯一的家人。”
听到这里老师们都愣了愣，这么说来白叶桑并不知道他脖子上所带的东西到底是什么。
“太过分了……”过了一会都没有人说话，唯有莉雅咬牙切齿的说了一句话，语气里听得出充满了对全世盟的恨意。
“果然是全世盟的做法，只是他们又何必将人送到我们这呢？”剑虎冷笑了一声，他从前就不喜全世盟的做法，打着正义的旗帜做着一些没有人性的事情也不是第一次，只是让他不懂的是全世盟将白叶桑送青英学院这个做法根本就多次一举。
校长摇了摇头，她确实想不通对方这样做的意义。
“说吧，校长，你有什么想法？”justice看着校长说，不管怎样也好他们这群教师都是听从校长的指挥。
校长环视了下四周，各位老师都用真挚的眼神看着她等待着她做决定，她沉吟了片刻后说：“今天开这个会的目的，就是想要问下在座的各位，是否继续留下这名学生，是否要去混这趟浑水。”