王刚把嫦娥仙子递给了楚望月，楚望月惊讶的指着自己问：“给我？”
  王刚笑着点了点头。
  他又把接下来的几个玩偶送给了其他同学，然后才用粉笔在黑板上工整的写着：大家好，我叫王刚，来自山河壮美，历史悠久，农业发达，工业完备的山东农村。
  我妈妈是吐鲁番人，爸爸是山东人，爷爷是位民间艺术家，我的那些面人就是跟爷爷学的，但我们所知道的知识有限，掌握的一些艺术也仅限于传统文化。所以我想在这里学到更多的新技能，能够把古老传统和新技术相结合，为我国的面人制造出一份绵薄之力，能把这门手艺发扬到世界各地。
  同学们看着手里的面人都没有说话，王刚的这一举动，让大家的心里都有了一丝不安。
  果然，很快韩春光老师就说：“王刚的家在农村，四岁那年因为发高烧导致脑炎，就成了现在这个样子。
  但是这些外在的因素并没有打倒他，他努力的学习和劳作，不仅学会了唇语，还把面人捏的如此逼真，他刚刚送给大家的面人，全都是他自己亲手捏的，用料是面粉和蜂蜜。
  而你们所看到的那些颜色，是王刚他用蔬菜汁染的，这款面人是可以食用的，但是我建议大家还是不要往嘴里塞了，做一个面人所需花费的时间和技术，是我们这些外行所不能估摸的，所以我看还是大家保存下来，留个纪念吧！”
  “这么漂亮的面人，谁舍得吃啊？”叶娇看着自己手里的仙女，心里一阵不爽，天妒英才，肯定是这样的。
  王刚并没有因为教室里突如其来的安静而变得不安，反而还拍了拍手，又在黑板上写到：“未来我们行，加油！”
  ——
  韩春光老师虽然少年不得志，可既然当了老师，在自己还没有辞职的情况下，他有必要教好他的每一个学生，尤其是班级里一时间还来了这么几个民族学生。
  他更是暗暗发誓让他们都能考上理想的大学，让他们带着自己的梦想在外面的世界自由翱翔，做自己喜欢做的事，同时也是为自己的班集，自己的学校，自己的国家争光。
  于是他安排成绩好的同学对他们进行一对一的指导，这指导还包括生活上的照顾，他始终相信三个月的时间也是能改变一切的。
  这些民族学生看上去都要比他们认真，没事的时候基本上都是在教室里看书，遇到不懂的问题，也会虚心的请教，也难怪，毕竟他们能走出来，实属不易。
  叶娇坐在这样的教室里，真的有点怪怪的感觉，自己的前后左右都在认看书，她只好转头看了一眼平时爱玩的萧启佑，那丫居然也在看书，她又瞄了一眼赵鑫然，突然整个世界都玄幻了。
  她果然是与众不同的一个。
  万卷书中过，片字不沾眼，厉害了厉害！
  这样的格格不入让她有了一点心慌，她不能搞特殊化，只好拿出英语书读了起来。
  教务主任路过他们班级的时候，忍不住的笑着点了点头，这样的学习氛围才是整个学校应该有的学习氛围。